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Instructor profile

Carrie

Carrie

Native language:
日本人
Total orders:
3210
Nationality:
日本
Country of residence:
日本
Specialties
  • 日本語
  • 受験対策が得意
  • 教員資格を有する
  • イギリス英語
  • オーストラリア英語
  • 初心向け
  • 上級者向け
  • 英検
  • TOEIC
  • IELTS
Qualifications
Master of Applied Linguistics with TESOL (応用言語学・英語教授法修士) IELTS overall 7.5:Listening 6.5 Reading 9.0 Writing 7.0 Speaking 7.5 (英検1級相当) TOEIC Listening & Reading 940 (L:470/R:470) 教員免許状高校一種(英語)
Message from instructor
Good’ay everyone! 日本の高校での教諭経験が10年ほどあり、英語教授法分野の修士を有しています(現在博士課程後期在学中)。初心者の方から上級者の方まで、お気軽にリクエストをしてください。特にエッセイなどの論理的構成を必要とするライティングが得意です。皆様の英文を読ませていただくのを楽しみにしています!
Hobbies / favorite countries / countries visited
趣味は舞台演劇やコンサート、ライブなどのステージ鑑賞、動物園を訪れることです。生で動いているものを見るのが好きなのだと思います。笑 お気に入りの国はオーストラリアと台湾です。 オーストラリアは勉強目的での滞在でしたが、自然やリラックスした生活リズムが魅力的でした。 台湾は友人がいることと、文化や食べ物が好きなので複数回渡航しています。どこかノスタルジックで活気があり、大好きな国です。 スコットランドでの滞在も、短かったですが印象的です。当時はスコットランド英語がなかなか聞き取れず自信をなくしかけましたが、イギリスの実際に一歩踏み込めたようで思い出深いです。 その他上海、香港、タイ、アメリカ、カナダ、キューバ、ニュージーランド、ギリシャなどにも渡航・滞在経験がありますが、どの国も日本とは違った空気が味わえて面白かったです。
Approach to corrections
Hello! 講師のCarrieです。 公立高校の英語教員を10年ほど務めた後、オーストラリアの大学院で英語教授法学の修士を取得しています。現在は博士の課程に在学中で、伝わる英語を意識しながら、日々論文やメールなどを英語で執筆しています。特にエッセイなどの論理的構成を必要とするライティングが得意ですが、海外在住歴や外国人との仕事経験がありますので、日常会話的な表現もお伝えできると思います。 教員経験、英語教授法を学んでいる経験、自らの論文執筆経験を、英作文添削に活かしたいと思っています。 お客様の意図する内容をしっかり表現できるよう、日本人英語教師の強みを活用して頑張ります。よろしくお願い致します。
  • Anneli

    Anneli

    丁寧な添削をありがとうございました。 説得力のある内容の構成にも配慮できるようにしていきたいと思います。 とても勉強になりました。

    ★★★★★
  • Yoyoyo

    Yoyoyo

    Carrie先生、今回も丁寧な添削ありがとうございました! 現在完了は、いつもうっかりしてしまうのですが、こういう時に使うんですよね。ありがとうございます。onlyを入れるところとか、なかなか難しいです。 おかげさまで色々教えて貰えると、嬉しくてやる気になります。珍しく今のところ続けてます。ありがとうございます!お忙しいでしょうが、これからもご指導お願いします!

    ★★★★★
  • reitotaka

    reitotaka

    関連した動詞、参考になりました。ありがとうございました。

    ★★★★★
  • Yoyoyo

    Yoyoyo

    Carrie先生!添削とても丁寧で、私の伝えたかったことが訂正されていて、本当に嬉しいです!butなんて、文頭によく使用してました。恥ずかしい!ご指導ありがとうございます。これからも、よろしくお願いします!

    ★★★★★
  • takamy

    takamy

    ありがとうございました。

    ★★★★★
  • Ti

    Ti

    添削ありがとうございます! 無生物主語の構文が苦手ですが、上手く使えるようになりたいと思っています。今回頂きました、下のコメントなど非常に参考になりました。 「it is terrible to do A and not to do Bの構成の中で、Aの方にのみ含む必要がありました。よって文中に置くご提案となりました。また、受け身を使うということは主語が誰なのか明示する必要が出てきますので、it is terrible for 〜 to be placed under house arrest and not to 〜 のようにfor 〜 でto do 不定詞の主語を示すことが求められます。」

    ★★★★★
  • reitotaka

    reitotaka

    なるほど。Final stopなど勉強になりました。ありがとうございました。

    ★★★★★
  • Anneli

    Anneli

    今回もとても勉強になりました。 わかりやすい説明をありがとうございました。

    ★★★★★
  • reitotaka

    reitotaka

    so thatにつきまして、とても良く理解できました。ありがとうございました。

    ★★★★★
  • Naohon

    Naohon

    Carrie先生 今回も大変丁寧な添削をありがとうございました。 色々な表現の仕方を知ることができて嬉しいです。 分詞構文は、また長文になりそうな時に再チャレンジしてみますね(笑) 先生もコロナにはくれぐれもお気を付けください。 次回もどうぞよろしくお願いいたします。 Naohon

    ★★★★★
  • Anneli

    Anneli

    丁寧にわかりやすい説明と添削をありがとうございました。 とても納得のいく説明でした。 改めて書いてみます。 ありがとうございました。

    ★★★★★
  • reitotaka

    reitotaka

    文章の組み立て、参考になりました。 ありがとうございました。

    ★★★★★
  • Ti

    Ti

    添削ありがとうございます。今回は内容が難しく上手く答えを書くことが出来なかったと思います。その様な時はメッセージを使ってコメントいたしますね。ご指導ありがとうございます。

    ★★★★★
  • Naohon

    Naohon

    Carrie先生 今回も大変丁寧な添削をありがとうございました。 こんなにスマートに表現できたんだと驚いたり、意図しない英文になっていることに笑ってしまったり、詳しい解説を何度も読み返しながら楽しく勉強しています。先生のおかげです。 「間接話法」にもまた挑戦してみますね。 今後もどうぞよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • reitotaka

    reitotaka

    自動詞・他動詞の使い方、とても参考になりました。ありがとうございました。

    ★★★★★

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