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講師紹介

Hal

Hal

担当:
日本人
総受注件数:
889
出身国:
日本
居住国:
日本
講師の特徴
  • 受験対策が得意
  • 日本語
  • アメリカン英語
  • 英検
主な取得資格
英検一級  英語全国通訳案内士
講師からお知らせ
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趣味・好きな国・訪問した国
趣味は読書と旅行、食べ歩きです。 特に歴史ものが好きです。 子供の頃から歴史小説を読んでいたおかげで、通訳案内士の歴史試験は楽勝(・・?)でした。 マンガもよく読みます。やはり歴史的背景を持つマンガが好きです。 国内旅行に行くとその土地の図書館を訪れます。 観光そっちのけで本を読みふけってしまうことも珍しくありません。 お腹が空いたら、地元の方々おススメのお店に行き、一番安いメニューを食べます。 三つの趣味を同時に堪能できます! 海外で特に好きな国はドイツとベトナムです。食べ物がおいしいです! 他にも30か国ほど行きました。本当は甲乙つけがたくて悩みます…。
添削へのこだわり・メッセージ
英検一級および全国通訳案内士です。 いずれも英語力のみならず、政治・経済・地理・歴史・文化・一般常識等々、幅広い知識が必要とされます。 その点に関しては、人生経験豊富な大人の方々は有利です。 大量の知識を詰め込むのは日本語でよいのです。 あとはその知識を英語に変える練習をするだけです。 ぜひIDIYをご活用くださいませ。 出来る限り、大人の方々にふさわしい英文を 提案させていただきたいと思っております。 試験対策はもちろん、日本のこういう点を海外に発信したい! SNSに投稿したい!という方もぜひご利用ください。 食べ歩きの記事も大歓迎です。 どうぞよろしくお願いいたします。
  • Kiko1127

    Kiko1127

    aとthaの使い方やスペルミスを、もっと注意深く見直さなければと思いました。またよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • tt.ayuko

    tt.ayuko

    添削ありがとうございました。 would ratherをこういう時に使えばいいんですね。勉強になりました。 またの機会にもよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • kumakaeru

    kumakaeru

    添削ありがとうございました。 練習を継続します。

    ★★★★★
  • kanda0823

    kanda0823

    Hal先生 この度は添削頂きありがとうございます。カンマの使い方ひとつで、もっと正しい英文に近づけますね! 今後も参考にしてまいります。

    ★★★★★
  • tt.ayuko

    tt.ayuko

    添削ありがとうございました。 課題No.8407は「accompany」を使うことができるかなとちょっと考えたもののどうまとめればいいのかよくわからず諦めたところだったので、代替表現がとても参考になりました。 またの機会にもどうぞよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • tt.ayuko

    tt.ayuko

    添削ありがとうございました。 orderのあとは目的語が必要でしたね…。 ほか言い換え表現なども勉強になりました。 またの機会にもどうぞよろしくお願いいたします。

    ★★★★★
  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 have 人be absent from school 学校を休ませる。 have (put to)人go to school 学校にいかせる take人 to school 学校に連れて行く the eye doctor 眼科 for a follow up appointment 経過観察 about being absent 休むことについて be disappointed がっかりする 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 be fed up with be sick and tired of うんざりだ as long as they have something to do with me 私に関わることなら全て transform into に変身する Don't take it seriously. 真に受けないで下さい 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 a make-up lesson 振替 nobody's close to her 友達がいない Besides, 加えて、 it started right after I picked her up from nursery school 迎えの直後に始まる used to be reluctant 今まではぐだぐだしていた(今はちがう) 学びました。

    ★★★★★
  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 For what do we people work? 何のために働く? We all know みんな知っている at first 第一に I won't be going on for this reason その理由じゃやってけない think like that そんな風に考えている I want to do what I like as a job 好きなことを仕事にしたい gush out 湧き出る 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 Father's day(冠詞なし) 父の日 think nothing about what to do about について何をするか考えていない wasting / a waste 無駄遣い gifts プレゼント out of the house hold budget 家計から key ring キーホルダー after comig the day, 当日になって wrap もの again 包み直す 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 she seems to take it more seriously 真面目に受けているように見える be in the same school 同じ学校 began to be serious 真面目になった new students came in increasingly 新しい生徒がどんどん入る begin to be become 〜になる 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 I'm suffering to するのがしんどい be in such a mood こんな気分 push what I'm thinking out of my brain 考えていることを外に出す I wish I could do it right now 早く終わらないかなぁ Now, I've just finished やった!終わった! 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    ありがとうございます。 take photos of her graduation album 卒業アルバムの写真をとる feel uneasy waiting for を待って落ち着かない a call from 人 about whether かどうかについて stop working because of the strage limit 容量オーバーで止まった change to using 物 こっちに替えて使う 学びました。

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  • pomelo58425

    pomelo58425

    いつもありがとうございます。 be obsessed to be uncomfortable to 窮屈に感じる experience はwhere で受けるのですね。 feel easy with 気を使わない pay mind to 気を使う 学びました。

    ★★★★★

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